年级水平完成 最高信用额度
cic认可
12年级
持有文凭/考试证书		 24学分
11年级完成 23个学分
10年级 16个学分
九年级完成 8学分
八年级完成 0学分
为毕业学习所需的Cic学分
研究时间/持续时间样本 CIC提供灵活的课程. 下面列出了学习时间的样本.
MID-AUG
to
12月		 1月
to
5月中旬		 5月中旬
to
小君		 7月
to
MID-AUG		 MID-AUG
to
12月		 1月
to
5月中旬		 5月中旬
to
小君		 7月
to
MID-AUG		 MID-AUG
to
12月		 1月 总计。
个月
(样本)
6学分 3学分 3学分 *节日 假期 进入大学. 10
7学分 4个学分 3学分 *节日 假期 进入大学. 10
14个学分 4个学分 4个学分 2学分 假期 4个学分 进入大学. 16
22个学分 4个学分 4个学分 2学分 假期 4个学分 4个学分 2学分 假期 2学分 进入大学. 28
30学分 学习的时间长短取决于学生的能力和语言能力. TBD

*假期-暑期学期，有机会在需要时额外修2学分.

所有参加bckbet国际学院的新生在注册他们的课程之前都需要参加诊断测试.

学生可以根据他们参加的课程写1到2个诊断测试:

参加高中课程和大学预科课程的学生将写作 数学和英语诊断测试.

参加英语作为第二语言(非母语英语课程)课程的学生将写一份 非母语英语课程英语诊断测验.

英语 & 非母语英语课程诊断测验

bckbet国际学院使用SLEP(二级英语水平)测试来衡量非母语人士的英语语言能力. 这个英语诊断测试是由美国教育考试服务中心(ETS)开发的，评估学生的听力和阅读能力, 理解能力, 还有词汇和语法. 根据学生在睡眠睡眠测试中的成绩，学生将被安排在非母语英语课程级别或学术英语级别的课程中. 考试分为两个部分，每个部分包含四种类型的问题.

第一部分

测试理解英语口语的能力，时长40分钟.

  • 学生必须匹配 一个 在试卷中有四张附有图片的句子. 句子只说一次，不印在试卷上.
  • 学生必须将试卷上的句子与录音中的句子相匹配.
  • 这部分的问题是基于学生之间的对话或老师的通知. 问题是在会谈开始前提出的. 问题和答案都印在试卷上. 对于每个问题，学生必须选择 一个 四个答案中.
  • 这部分的问题是基于高中生的对话记录. 听到对话后会提出问题. The question is recorded; it is not printed in the test book. 对于每个录音问题，学生必须选择 一个 试卷上的四个答案.

第二部分

40分钟是否涵盖了语法、词汇和阅读理解. 它包含以下四类问题:

  • 学生必须符合 反应 of 一个 漫画中的四个人物和一个句子.
  • 学生必须符合 打印出来的句子 与 一个 四张图纸. 它着重于介词、代词、副词和数字的使用.
  • 这部分包含两类问题.
    1. 在第一类问题中, 学生必须从每隔一段时间打印出来的四个选项中选择合适的单词或短语来完成文章.
    2. 在第二类问题中, 学生们必须回答关于他们提供缺失单词或短语的文章的问题.
  • 在第二部分的这一部分，学生必须阅读一篇短文并回答有关它的问题.

试一下样品 SLEP测试

学生应注意，以上是一个英语/非母语英语课程诊断测试的样本，它应该被用作练习工具. 请不要提交答案供阅卷.

其他测试

数学诊断测验

  • 数学诊断测试(MDT)是一个90分钟 计算机选择题测试; 旨在评估学生的数学原理和概念的知识.
  • 问题基于8年级, 9, 10, 安大略省教育部数学课程11和12.
  • 考试时不允许使用字典或计算器
  • 测试主题包括:BEDMAS规则, 多项式因式分解, 求解方程, 绘图函数, 简化代数表达式, 三角函数, 解析几何, 对数与序列 & 系列.
  • 试 数学诊断测验样本
  • 学生应注意，以上是一个示例测试，应将其用作练习工具. 请不要提交答案供阅卷.

初中生诊断测验

  • 初中生(七年级 & 8)在开学的第一周，将由班主任进行数学和英语的诊断性测试.
  • 这是一个长达50分钟的测试，旨在评估学生的数学和英语知识.
  • 该考试不像高中考试那样以分班为目的. 它可以帮助教师识别学生擅长或需要帮助的技能和概念.
  • 这最终有助于教师在需要时提供补救援助或充实

学生的评估和安置

sleep测试结果仅用作指导. 最后的安置也可能取决于书面作业的评估管理在课堂的第一天. 正确地将学生安排在正确的学术英语或非母语英语课程水平, 诊断测试的结果将与学生过去的学习成绩和外部/标准化考试成绩(托福)一起进行审查, 雅思考试, MELAB, 凯尔特人), 直接从考试中心收到. 这些结果也适用于:

  • 决定学生的整体学术能力
  • 为学生选课提供辅导
  • 确定可能需要学术支持计划(ASP)的学生

测试结果

  • 报名时需提供雅思/新托福/多邻国考试成绩原件.
  • 只接受官方结果. 预测结果不被认可.
  • 等效表是基于北美的最佳实践以及CIC学术英语部门所做的研究.
  • 持有雅思/新托福/多邻国英语水平成绩的学生将免于参加CIC的英语分班考试.
  • 安排也由注册时提供的原始成绩单决定.
  • 6个月前参加过英语水平测试的学生可以在入学前要求参加CIC的英语分班测试，以便更新他们的英语水平，以便安排课程.